强化培训提水平 转换学法重能力

——柞水县杏坪镇中心小学“双线推进”停课不停学出成效

目前，新冠肺炎疫情形势依然十分严峻，打好疫情防控阻击战，依然是当下第一要务。杏坪镇中心小学积极贯彻落实上级“教师离校不离教，学生停课不停学”精神，变“疫情”危机为契机，充分发挥信息化教学优势，教师转变教学思路，学生转换学习方法，“双线推进”停课不停学，确保线上教学工作取得显著成效。

一是强化培训提水平。为了帮助教师熟悉线上教学平台，正确使用平台功能，学校成立了教师培训组织机构，制定了《教师线上教学技能培训学习方案》《教师线上教学技能培训学习纪律》《教师线上教学技能培训督查制度》《教师线上教学技能培训考核评价办法》等。由教务处牵头，抽调精通信息化教学的教师每日开展线上教学网络培训。全镇教师积极响应，按课表准时参加线上培训，充分利用课程平台的功能模块以及钉钉、微信、QQ等通讯软件，通过文字、音频、图表、微课视频等方式进行互动交流，网络直播、录播训练。按照“教学业务能力强，信息应用技术高”的要求，挑选一批学科教研组长、备课组长、学科带头人、教学能手等骨干教师授课团队，指导、审核教师备课、编写导学案、制作课件、录制微视频、精选测试作业等。通过以上措施，大大提升了教师的业务水平，也为我校疫情防控期间线上教学的顺利开展提供了有力保障。同时，中心小学利用钉钉平台，成立了全镇线上教学网络指挥中心，组建了备课审核组、教学科研组、过程督查组、问题研判组、考核评价组、后勤保障组，确保线上教学精英化授课、专业化辅导、个性化实践等环节落到实处。

二是转换学法重能力。为培养学生自律自主自育能力，学校要求线上教学注重校本课程开发和学法指导。课程内容做到了“三关注”和“五自主”，“三关注”即：关注当前疫情背景、关注学科核心素养、关注校本教材特色。“五自主”即：自主在家学知识，各科我会学；自主在家勤锻炼，健康我做主；自主在家观热点，素养我展示；自主在家学美育，审美我最棒；自主在家洗刷刷，家务我能干。线上教学侧重科学文化知识的拓展延伸、生命生存教育和能力提升培养。教学方式以“528”线上教学和课后互动答疑相结合，即：推送导学案及学法指导（5分钟）—学生借助资源自主学习（20分钟）—教师微视频讲解（8分钟以内）+课后在线互动答疑。目前，学校通过指挥中心后台数据分析，线上教学平台已参与的学生达90%以上，学生自律意识和自主习惯已逐步养成，学生自主学习能力大大提高、家长反响良好。

春天已经到来，疫情终会停止。杏坪镇中心小学将继续贯彻上级决策部署，同舟共济，共度时艰。等这次疫情过去，牵手重聚校园时，相信师生彼此会有新的成长！